Задания и игры, способствующие формированию. фонематических процессов

zadaniya i igry sposobstvujushhie formirovaniju fonematicheskih processov Советы логопеда

Найди картинки, в названиях которых есть звук [р]. Выбери картинки, в словах-названиях которых имеется звук [л], из ряда других.

Выделение автоматизируемого звука из названных педагогом слов. В начале, в середине или в конце слова услышал звук [р]?

Различение длинных и коротких слов (использование звуковой линейки, отстукивание звукового и слогового рисунка слов).

Определение позиции звука в словах после их произнесения. Где слышится звук [р] в слове радуга — в начале, в середине или в конце слова? Где услышал звук [ш] в слове шапка — в начале, в середине или в конце слова?

Одно и то же задание преподносится в разной форме. Задания могут быть разные, а цель одна — усвоение детьми навыка звукового и слогового анализа слова.

Дед Звукоед похитил звуки в словах. (До…ожка, ка…тошка.)

Найди потерявшийся звук. (Ка…а, ко…ка.)

Какого звука не хватает в слове? Произносится слово …адуга. Назови все слово.

Назови пропущенный звук. Произносится: ли…а. Скажи слово полностью.

Назови пропущенный слог. Произносится слово ма…на. Задания выполняются с опорой на картинку.

Назови первый звук. Назови последний звук. На каком месте стоит звук [р] в слове арка? Который по счету звук [р] в слове марка? Между какими звуками стоит звук [р] в слове арбуз?

Расставь картинки на рейки. На верхнюю рейку поставь картинки, в названии которых звук [с] слышится в начале слова, на нижнюю — со звуком [с] в конце слова.

Для звукового анализа сначала используются слова, состоящие из трех звуков. Наряду со словами, в которых есть закрепляемый звук, также включаются слова с чисто произносимыми звуками. Например: шум, мышь, шаг, тишь, уха, ухо, лук, лак, сок, сын, сон, сыр, мох, мак, нос, сом, мой, кит, ток, так, май, эхо, Ким, эму, они, ком, ужи. Назови все звуки по порядку. Сколько звуков в слове? Сколько согласных звуков? Назови гласный звук.

После того, как дети овладели звуковым анализом слов, состоящих из трех звуков, можно приступать к работе над звуковым анализом и синтезом слов, состоящих из четырех звуков, например: кино, кони, ноты, коты, киты, Нина, мама, папа, сито, сани, пума, лиса, пони, тина, Тима, утка, утки.

Далее для звукового анализа и синтеза берутся слова из пяти звуков, например: нитка, нитки, каток, питон, кукла, санки.

Вопросы и задания, развивающие фонематическое и языковое чутье, могут быть такими:

Назови гласные звуки слова лужа.

Назови согласные твердые звуки, которые есть в этом слове.

Назови согласный мягкий звук, который есть в слове лимон.

Узнавание слова по наличию согласных звуков: Какое слово задумано, если в нем есть такие согласные звуки: [р], [м], [ш]? (Ромашка)

Узнавание слова по наличию гласных звуков. В названии какого овоща есть гласные звуки [а], [у]? (Арбуз.)

«Разбрасывание», «рассыпание» звуков. «Разбросай» звуки слова рак. В правую сторону брось звук [р], в левую — звук [а], прямо — звук [к].

Составление слова из «рассыпанных» звуков. Собери звуки в слово. Собери «рассыпанные» звуки в слово. Собери слово из звуков [с], [м], [к], [у], [а]. Составление слова из первых звуков названных слов. Например, возьми первый звук из слов сумка, осень, мох. Составь новое слово из этих звуков.

Слова-рифмы. «Дополни слово» (в стихотворении).

Ребусы. Кроссворды.

Слово в слове. Нахождение короткого слова в длинном слове: уголек (угол, гол, кол), чайка (чай, качай), чистик (чист), топорик (топор), драка (рак), котлета (кот), холодильник (холод, кино), тумбочка (бочка), дымоход (дым, ход).

Преобразование слов путем изменения или добавления звуков (букв). Например:

Звук и буква с. Воз нос; сок сор сом; сто стон стог сток стол стук стул; оса роса коса косы росы.

Звук и буква з. Зуб зубр; коза лоза ваза; вагон вазон; зонт зонтик; бизон бидон батон бутон.

Звук и буква л. Кол гол; вал зал; булка белка; холод голод; лодка ложка.

Звук и буква ш. Мышь мышка мишка; Маша Даша; кошка мошка мушка пушка.

Звук и буква ч. Бычок бачок сачок; дочка ночка кочка мочка точка.

Звук и буква р. Рот ров; трап трал; грот гром; гром грот; боб бобр; кот крот; рот грот; тропа тропка; ворота ворона корона корова; рыба рыбак рыбка рыбаки рыбешка.

Слова-перевертыши.

Сосна насос, ком мок, ток кот, сор рос, нос сон.

Использованная литература:
Пожиленко Е. А. — Методические рекомендации по постановке у детей звуков С, Ш, Р, Л (Популярная логопедия) — 2006

Оцените статью
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 435»
Добавить комментарий