Выполнение заданий.
— Поставь стакан рядом с термосом, тарелку — между ложкой и вилкой. Где стоит термос?
Выполнение аналогичных заданий с использованием наречий и предлогов перед, справа, слева, за.
Игры «Что где стояло?», «Что изменилось?».
Итог занятия
— Какой звук вы повторяли? Вы очень старались, мне и Незнайке понравилось, как вы красиво произносили звук [с].
Использованная литература:
Пожиленко Е. А. — Методические рекомендации по постановке у детей звуков С, Ш, Р, Л (Популярная логопедия) — 2006
